KINDERGARTEN




Der Kindergarten steht allen Kindern offen

auch wenn keine Deutschkenntnisse vorhanden sind.
Ein Teil der Deutschen Schule Bratislava ist der Kindergarten mit Vorschule, der die Betreuung von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren im Ganztagesbetrieb anbietet. Unseren Kindergarten mit der Vorschule besuchen insgesammt 110 Kinder. Die Kinder werden in vier Kindergartengruppen und zwei Vorschulgruppen, in jeder Gruppe von 3-4 Erzieherinnen, betreut. Insgesamt arbeiten im Kindergarten 21 Erzieherinnen, eine Schulpsychologin und eine pädagogisch-psychologische Beraterin.

Unser Kindergarten ist ein Ort, wo sich Kinder mehreren Nationen begegnen und gemeinsam mit der deutschen Sprache aufwachsen. Ihre Stärken werden unterstützt und das Potenzial weiterentwickelt, es wird gespielt, es wird gelacht und es wird die Kindheit gefeiert. Neben dem gemeinsamen Spiel in den sechs Gruppen findet eine gezielte Frühförderung der Kinder statt, um die Kinder auf die Anforderungen der Grundschule vorzubereiten.

TAGESABLAUF
Die enge Zusammenarbeit mit der Grundschule begünstigt die erfolgreiche Arbeit der Erzieherinnen. Wir fühlen uns mitverantwortlich für die Vorbereitung der Kindergartenkinder zu Schulkindern, indem wir die individuelle Voraussetzungen entwickeln, die zu einem Schulfähigkeitsprofil führen.

Der Deutsche Kindergarten ist in der Slowakei anerkannt und wurde in das Schulnetz mit dem internationalen Bildungsprogramm „Wir lernen Deutsch“ als private Schuleinrichtung aufgenommen. Das Bildungsprogramm berücksichtigt auch das slowakische staatliche Bildungsprogramm für Kindergärten und wurde durch das Staatliche Pädagogische Institut in Bratislava genehmigt. In den Erziehungs- und Bildungsbereichen orientieren wir uns auch nach dem Qualitätsrahmen für Kindergarten und Vorschule an deutschen Schulen im Ausland.
  • Die Sprache in Kindergarten und Vorschule ist deutsch. Im spielerischen Kontakt lernen die Kinder voneinander die jeweilige Muttersprache. Bei jeder Erziehungstätigkeit wird den Kindern die deutsche Sprache vermittelt. 

     
    MÁRIA JEZNÁ

    Kindergartenleitung
    KONTAKT

Unsere Schwerpunkte

 SPRACHLICHE BILDUNG

Der wichtigste Schwerpunkt

unserer Arbeit liegt in der Vermittlung der deutschen Sprache. Die deutsche Sprache ist durch tägliche Routinen und Rituale ein selbstverständlicher Bestandteil unseres Kindergartenalltags. Die Kinder sollen sich die Sprache Stück für Stück aus der Situation erschließen. Dabei werden viele Sprachspiele, Bewegungsspiele, Lieder, Reime, Vorlese- Interaktionen, Hand- und Fingerpuppen, kleine Rollenspiele und vieles mehr als Methoden eingesetzt.
















PERSÖNLICHKEITSBILDUNG

Persönlichkeit im Mittelpunkt des Erziehungs- und Bildungsprozesses stehen das Kind und seine individuelle Entwicklung. Wir legen großen Wert auf die Förderung der persönlichen und sozialen Kompetenzen sowie auf die Stärkung des Selbstwertgefühls und der Selbständigkeit jedes einzelnen Kindes im Rahmen seiner Möglichkeiten. Das Kind wird als Persönlichkeit wertgeschätzt und lernt gesellschaftliche und soziale Werte wie Verlässlichkeit, Ehrlichkeit, Toleranz, Offenheit und Mut kennen.

Im Kindergarten realisieren wir zugleich das Gewaltpräventionsprogramm „Faustlos“, das auf die sozial-emotionale Entwicklung der Kinder mit Hilfe vom geschulten Personal gerichtet ist. Faustlos vermittelt den Kindern prosoziale Verhaltensfertigkeiten, indem es sie in ihrer Empathiefähigkeit und in ihrer Impulskontrolle fördert. Das Programm bietet auch Modelle für Problemlösungen und für den Umgang mit Ärger und Wut an.

GANZHEITLICHE FÖRDERUNG

Die ganzheitliche Frühförderung der Kinder erfolgt durch Entwicklung ihrer Kompetenzen außer der Sprachlichen Bildung und Persönlichkeitsbildung auch in Bereichen wie Mathematische Bildung, wo das Kind angeleitet wird, in Alltags- und Spielsituationen mathematische Bezüge und Raum-Lage-Relationen zu entdecken, zu bearbeiten und zu reflektieren.

























Die ganzheitliche Frühförderung  erfolgt durch

In der Naturwissenschaftlichen Bildung macht das Kind Beobachtungen und Entdeckungen, beschreibt sie und leitet daraus Fragen ab.

PRÍRODOVEDNÉ VZDELÁVANIE

In der Naturwissenschaftlichen Bildung macht das Kind Beobachtungen und Entdeckungen, beschreibt sie und leitet daraus Fragen ab.


MUSIKALISCH-KÜNSTLERISCHE BILDUNG

In der Musikalisch-künstlerischen Bildung hat das Kind Gelegenheit, Musik unterschiedlicher Ausrichtungen zu hören, Musikinstrumente kennenzulernen, Lieder zu singen und sich dazu bewegen. Der Einsatz verschiedener Techniken und Materialien unterstützt das Kind, sich kreativ auszudrücken.

MOTORISCHE BILDUNG

In der Motorischen Bildung werden jedem Kind unabhängig von seinen motorischen Fähigkeiten die Erfolgserlebnisse in Grob- und Feinmotorik ermöglich.

MEDIALE BILDUNG

In Medialer Bildung werden die Medienerfahrungen des Kindes thematisiert und das Kind zum kritisch-konstruktiven Umgang mit den Medien angeleitet.

Der Übergang

Um einen erfolgreichen Übergang von der Familie in die Kindergartengruppe zu bewältigen, verfahren wir nach dem Berliner Modell, dem eine enge Kooperation zwischen den Eltern und den Fachkräften zugrunde liegt. Das Modell ermöglicht eine sensible Trennung von den Eltern und unterstützt die emotionale Stabilität des Kindes durch die Bindungspersonen.

BEOBACHTUNG UND ENTWICKLUNGSGESPRÄCHE

Jedes Kind wird von den Erzieherinnen in der Gruppe beobachtet und seine Entwicklung und sein Verhalten werden dokumentiert. Diese Beobachtungen werden als „Pädagogische Diagnostik“ bezeichnet und mit den Eltern im Rahmen der Entwicklungsgespräche erörtert. Das Kindergartenpersonal steht auf Wunsch auch für weitere Einzelgespräche gerne zur Verfügung.

PORTFOLIO

In Zusammenarbeit mit dem Kind erstellt die Erzieherin ein Portfolio. Das Portfolio begleitet das Kind durch die ganze Kindergartenzeit und dokumentiert die Entwicklung des Kindes. Die Eltern sind in dieses Projekt miteinbezogen.

WEITERE PROJEKTE UND AKTIVITÄTEN

Bewegungsaktivitäten in der Turnhalle
Sprachprojekte in der Kooperation mit dem Goethe-Institut Bratislava
Multikulturelle Projekte mit ausländischen Schulen in Bratislava
Kooperationsprojekte mit der Grundschule
Projekte zur Unterstützung der Gesundheit und Sicherheit der Kinder
Vorlesestunden – Eltern mit Muttersprache Deutsch lesen den Kindern vor
Gemeinsames Frühstück mit den Eltern und Elterncafe
Faschingsfest, Ostereiersuche, Sommerfest, Herbstfest, Laternenumzug, Weihnachtsfest
Muttertags- und Vatertagsfeier
Besuche von Museen und Ausstellungen
Theater im Kindergarten
Ausflüge und Lerngänge
Nachmittagsangebote (Fußballkurs, Bewegungsspiele, Gymnastik, Kunstkurs, Musikkurs)






PHONE

02/2042 2810

E-MAIL

info@deutscheschule.sk

SOCIALS


© Copyright 2021. Deutsche Schule Bratislava
JOBIMPRESSUMSPONSORINGKONTAKT
linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram